《把握自己的未来》
—— 让你的核心优势引领你翱翔
合作组织：上海中华职业教育社
支持组织：企业、商会和各有关高校学生就业服务中心
每年有数百万大学毕业生离开学校进入社会寻找工作, 可是企业和各类组织却往往很难从应届毕业生里找到其需要的人才。上海的一份权威性报纸报道说：“现在非常迫切需要有人能帮助大学生真正的‘毕业’”。在竞争如此激烈的环境中，对来自贫困地区的大学生来说，更是难上加难。中国在如何改善其人力资本质量以适应全球性经济发展和提高学生职场理念和软技能方面面临着一系列的严峻挑战。
从深层次分析，由于受社会某些因素的影响，学生们，无论是临近毕业的，还是尚在学校学习的，错误地以为，编写好简历和准备好面试，甚至通过“关系”就可成功就业……，没有从更本上懂得最简单的道理，即一个人的就业能力首先是建立在个人自信心和自尊心上；成功就业大关键是真正对自己，特别是自己优势的理解。而目前社会上现有的真正能帮助学生了解自己的评估方法和手段对学生来说又过于繁琐和昂贵，更何况许多所谓训练其实只是在“教育”（实际是忽悠）我们的学生们如何“混进”那些在招聘的组织。
这样的客观环境，给大学生就业带来了两个方面的“逆流”。一是，迫使很多跨国企业，甚至国内企业做出了“错误”的决定，不愿意直接招募应届大学毕业生； 二是，导致了大多数的学生在盲目的，不切实际的追求所谓的“工作经历”和无谓的考证中，包括在没有真正了解自己的基础做“职业规划”。大学毕业生不符合市场和社会的需求的客观现实，加剧了大学生“就业难”的困窘，成了一个严重的社会问题。毫不夸张，不是大学毕业生太多，而是合格的毕业生太少。
在这已经很严峻的挑战下，来自社会的另一种误导开始影响学生，即有意或无意的将创业当成一种就业的补充，盲目引导和鼓励大学生创业。殊不知，从专业意义上说，创业者需要具备一定的主观和客观的条件，创业对人的要求更高，包括相应的人的内在特征和优势。
无论是就业还是创业的基础是个人内在的核心经竞争力优势。本项目旨在通过帮助大学生真正认识和拓展个人核心优势优势，确立个人职业方向，提高社会和职场需要的商务软技能，积极正面的引导学生树立求职和创业自信心，增强他们的适应新环境和与他人一起解决问题的能力，在个人优势的基础上成功就业或创业，快乐自信的生活和工作，为个人的职业发展奠定扎实的基础。
以研讨互动训练（Workshop）为主，结合举行各类有关讲座、和就业/创业实习机会和推荐活动。整个内容分为三部分，一、个人核心优势和职业方向；二、提升个人职场软技能实力、三、有关实践活动。具体如下：
 1）《个人核心优势和职业方向》（DSAP）由国际职业咨询业创始人，霍尔丹▪伯纳德博士，经过多年的实践和研究创立的一种帮助人们通过确认个人核心优势，提升个人的人力资本价值，获取职场的成功和满意的过程。DSAP是美国在第二次世界大战后，用来帮助军事人员转变从事民用职业。早期的运用帮助了大量的原军事人员确认其能被转化为民用工作的潜能优势。
例如，埃克森（Exxon）华孚公司和联合碳化物公司的员工应用DSAP 帮助自己提高就业能力和由于企业结构调整而需改变职业所需的能力，包括帮助员工建立找到新工作机会的联系网络。埃克森公司的 44名员工中的42名在参加了DSAP培训后，在90天内成功转换或得到了新的工作。该项目因此而受到两届美国总统的嘉奖。
在60 多年的研究和发展中，DSAP被哈佛大学商学院、哥伦比亚大学、美国农业部、国防部、能源部、美国空军、国际和平队以及微软公司和波音公司等企业和非营利组织所广泛采用。企业执行官、经理、职业人员、大学生、辍学青年、外来民工、和靠福利生活的人，甚至中学生和小学生都受益于DSAP的培训。
DSAP的培训可根据接受训练的对象的需求和实际情况来安排，使学员明确个人核心优势，明确职业方向，提高自信心和自尊心提高工作能力，变得更灵活和更能适应变化，以及更多地运用他们的潜能；改善执行力、支持团队工作、和提高生产力；调整自己，将个人优势与学业或公司的需求和工作的要求相结合；尊重本人和他人的独特性，提高团队工作的和谐性和有效性；创立就业关系网络和掌握独特的DS面试和薪资谈判的技巧，增强择业和就业能力；和设定人生和个性化的职业发展目标，为持续就业和创业奠定基础。
 2）《CBP职场软技能训练和认证》项目，帮助人们增强职场软技能，提供发展商务专业人士的国际商务资格认证。最典型的适合该项目的候选人，是正在追求卓越或希望全方位超越自我成为职场专业人士的人，从职业转换者，专业人员，一直到大学和高中毕业生。对职业转换者，CBP是最佳重新进入市场的方式，因为训练包含了商务和技术领域的核心技能，使职业转换者的知识和技能不会被局限在仅拥有某一项商务能力中。对职场专业人士，CBP证书揭示了实业标准、最好的实践，以及领先的商务和就业能力。对有经历的专业人士，如果一个有经历的商务专业人士尚未拥有被广泛认可的证书，他/她应当取得一张能向目前或潜在的雇主展示个人技术和专业能力的证书。对大学和高中毕业生，CBP职场软技能和商务专业训练和证书，弥补了他们在商务软技能上的弱势，从而大大增强就业能力和市场竞争力。
CBP项目经过广泛征求商务领域和职业专家，经由各类主要行业的代表人士的分析和咨询而设定，保证了项目的有效性和适用性。所有的参与者在接受训练的过程中，将与各种商务功能性任务相联系，或得实用的与实际工作环境相联系的视野和能力。
如今IBTA的CBP项目已经在美国，加拿大，南非，印度等国家普及，许多全球知名企业如理光，星巴克，福特公司，普尔闻公司，美国MCI公司，美国最大的无线公司Verizon Wireless，美国普华永道等都在使用CBP项目对其员工进行内部培训。
2、具体内容和基本要求（大纲）
第一部分：《个人核心优势和职业方向》（DSAP）（24课时）
1、导言：《“冷眼”看就业/创业形势》
给学员当头“浇上一通冰水”，使他们逐步从困惑、迷茫、不知所措中“醒悟”，开始冷静、客观但又积极地思考自己，审视社会和职场，树立正确的择业观。
1）职场是动荡的，动荡决定了人类的生存和发展，动荡产生了机会……
2）大学生太多了吗？—— 深层次的阅览中国的就业形势
3）就业/创业难吗？
2、《在个人优势基础上发展》
帮助学员明确成长需要有效的管理好自己，即要对自己负起全部的责任；要改变自己，从从个人的优势出发，逐步登峰造极。
1）对自己负起责任，而不是依赖于父母或他人……必须要改变自己，尽管有时我们因对未来的不确定而对改变自己感到“恐惧”
2）发觉自己的潜力。众所周知，很少有人能够发挥20%以上的潜力，因此人人都还有很大的成长空间，当知道了更多有关自己资源和潜力的信息时，人们就不会再害怕步入未来和改变自己。
3）人的发展要建立在去拓展个人优势基础上，而不是靠克服弱势。
3、《“核心优势”（DS）理论和实践介绍》
让学员了解“核心优势” (DS) 模式的理论依据：一个人通常有一组10个左右的核心优势，并形成独特的优势组合。这些核心优势激励他们的行为，创造成就和满足感。人的这种优势组合从孩童时期就形成和运作了，并将贯穿人的一生，当一个人了解了它们后，它们将帮助建立一个人的信心和知名一个人的方向。懂得这个道理，增强了学员在学习、工作和生活中运用个人核心优势（DS）的认知度和自觉性。
4、《个人核心优势(DS)鉴定》
专门设计的通过团队或小组互动的学习过程，使学生在无压力的环境中，逐步了解自己的核心优势模式，并学会如何拓展他们，包括与他人合作，增强他们应对沮丧和克服挫折的能力，确保和鼓励他们自信自强。帮助学生提升潜能和改变习惯，提高生产力和增强对所处环境的适应性，使学员能更主动积极的生活、学习和工作。
5、《个人核心优势报告》
在了解个人核心优势的基础上，学生将学会创造一个为自己打开各种联系之门（职场人脉网络）的工具 – 《核心优势报告》。这个工具将帮助学生在与人沟通，包括面试时，能更精确和更有威力地描述自我，展示个人优势，使自己以最佳的方式被记住，被举荐。
6、《正确展示自己，提升就业能力（Employability）和创业能力》
帮助学生理解和掌握如何清晰有效地向他人描述个人的核心优势，包括积极准备能清晰地展示个人优势的简历、面试、建立终生受用的职业网络和工作磁铁以及掌握如何在工作中发挥么个人的优势，建立卓越的伙伴关系。
7、《目标设定和个人职业生涯发展》
在对职场和个人核心优势有了正确的认知的基础上，学会运用“目标设定”这个工具，脚踏实地，一步一步地策划和迈向个人成功职业的未来
第二部分：《CBPTM职场软技能》（学生可根据个人情况选一至二门训练）
职场软技能是我们的教育体系里极缺乏的一个方面，是大多数毕业生的“致命软肋”。通过有效的训练，帮助学员树立正确地待人处事的态度，掌握有关的知识、技能和商务礼仪，提升建立和处理人际关系的能力，从而更自信地职场中畅游，并不断有意识地去实践和拓展自己的有关能力。具体课程如下：
1、《CBPTM现代职场沟通》（16课时）
CBP™现代职场沟通为学员提供了最专业的沟通技巧培训和实践，使学员能更好的在日常商务和生活沟通中做出正确反应。同时，也有效地训练学员掌握演示自己和有关项目(Presentation) 的能力（详见课程目录）
2、《CBPTM现代社会职场礼仪和职业精神》（16课时）>
CBP™现代社会职场礼仪及职业精神训练提供了在各商业领域中职场礼仪的培训。您将会学到会议，娱乐，电话，网络等职场沟通里需要的礼仪要求。另外，CBP™职场礼仪及职业精神训练也独特的提供在多文化环境中的职场礼仪培训。（详见课程目录）
3、《CBPTM在动荡时期人人需拥有的领导力》（16课时）
CBP™领导力训练为学员提供了高效领导力的技能和特性培训。高效领导力技能如今每个商业领域中都在发挥作用，它是开启成功必不可少的钥匙。CBP™领导力训练包括了当今成功领袖共有的基本要素。这是一个需要在生活中持续不断训练的模型。（详见课程目录）
4、《CBPTM在剧烈竞争中的客户服务》（16课时）
CBP™竞争中的客户服务训练提供了高质量的客户服务意识和能力。主要针对如何建立长期客户关系提出一整套的客户服务战略技巧。CBP™客户服务训练专门阐述时下流行的客户服务系统如网络在线服务和多样的互交式客户服务方式技巧以达到建立杰出长期的客户关系目的。（详见课程目录）
5、《CBPTM激烈竞争市场环境中的销售》（16课时）
CBP™销售训练提供高效的销售方法指导，您将会学到销售精英们的销售技巧和策略并在互动环节中得到充分的实践。CBP™销售训练证含盖了所有的主要销售阶段并教授销售行业中最优秀的案例技巧。（详见课程目录）
第三部分：《有关模拟和实践活动》
1、《这个点子行吗？ — 项目/创业导航模拟》
引导学生通过对自己希望要实施的项目或创业的点子、市场分析和市场战略和商务模式 — 资金运作、创业合伙人和信息资源等方面的探索和分析鉴定和确认自己的创业设想是否可行……，特别是明确这个项目的是如何为客户创造价值的。
2、《市场分析和研究 — 项目/创业导航模拟》
通过对学生个人希望实施的项目或创业点子的市场分析和判断，使学生对自己希望创业的内容和资源有更清晰的理解，基本掌握和运用市场分析和研究的工具，为其真正的实践奠定应用和操作的基础。
3、《从我到我们 — 卓越的合作伙伴》（综合素质）竞赛
以团队为基本单位，每个团队5人，由不同拥有不同核心优势模式的人员组成，其中必须有一人为团队领袖。自行决定或选择一个营利性或非营利性项目，策划如何实施项目，要有具体和详细的方案和预算。最后向竞赛聘会会成员和各组织的HR展示，如何根据项目的使命或市场需求进行策划，和如何充分发挥每一位成员的核心优势来实施项目。具体要求如下：
除通常完成项目的步骤之外，成员间必须十分清楚每个人的核心优势；
充分发挥每个人的核心优势，即让每个人用自己的优势来配置和完成任务；
能充分展示如何完成任务，要有具体的步骤，并通过文字和语言两种方式表现；
具体演示的时间为，每个团队30分钟 + 15分钟 Q&A。
结业典礼：《让我们从这里启航……》 100分钟，结业自助餐
以上训练共计需60课时，约8天。
其他部分：持续性的有关辅助活动 （长期进行，以参加过训练的学员为主，是当向其他学生或校友开放）
1、讲座：定期和不定期的邀请各有关组织，包括政府官员、企业领袖、和社团领袖与学生分享个人经历和职场状况等，增强学生的社会和市场的真正了解和感悟感。
2、各种就业/创业学习和实践活动
HR座谈会
DS面试模拟
与未来雇主冷餐会
礼仪聚会/晚餐
职业生涯探索周
有关企业/组织参观
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